A tanulmányi versenyek területének célja, feladata

A tanulmányi versenyek gazdag, – sok esetben a reformpedagógiai elveket magában foglaló – megújult formái jelentős szerepet játszanak a tehetségek felfedezésében, kiemelkedésében, s így társadalmi szinten is hozzájárulnak a minőségi, kreatív humán erőforrás fenntartásához és létrehozásához.

A versenyeztetés szakmai célja, hogy az általános- és középiskolás korosztályban az átlagon felüli adottságokkal, képességekkel, kreativitással bíró tanulóknál az egyes fordulókra való felkészülés során megvalósuljanak a mélyégben, tartalomban, feldolgozási képességekben és a tempóban történő gazdagítási folyamatok.

A tanulmányi versenyek területét érintő jogszabályi háttér:

• 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (Nkt. 19. § (2) bekezdés f) pontja)
• 2011. évi CXC. törvény a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről
• 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról
• 121/2013. (IV. 26.) Korm. rendelet az Oktatási Hivatalról
• 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 76.§-a versenykiírásokra és a versenyszabályzatra vonatkozóan
• 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról
• 2016/679/EU Rendelete (Általános Adatvédelmi Rendelet, a továbbiakban: GDPR az Európai Parlament és a Tanács
  • Az aktuális tanév rendjét meghatározó miniszteri rendelet

Forrás: Oktatási Hivatal