Tantárgygondozó szaktanácsadás

A pedagógiai munka minősége jelentős mértékben a pedagóguso­kon múlik, az új szaktanácsadói rendszer központi eleme éppen ezért a pedagógusok folyamatos szakmai fejlődésének támogatása (tan­tárgygondozó szaktanácsadás). Az új típusú tantárgygondozó szaktanácsadás legfonto­sabb jellemzői:

• a folyamatosság (a szaktanácsadó éveken keresz­tül van kapcsolatban egy pedagógussal)
• a személyre szabottság (alkalmazkodás a pedagó­gus igényeihez)
• az egyenrangúság (a szaktanácsadó a szakmáját gyakorló pedagógus).

A tantárgygondozó szaktanácsadás az egyes pedagó­gus folyamatos szakmai fejlődésének támogatásával járul hozzá a pedagógiai munka minőségének javítá­sához. Hangsúlyos eleme a tanóra-, illetve foglalkozáslátogatás, és a szakmai fejlő­dés egyénre szabott tervezésének, illetve a pedagógus szakmai céljai megvalósításának a támogatása.

Alapja ugyanaz a nyolc pedagóguskompetencia, amely mentén a pedagógusok minősítése és szakmai ellenőrzése is megvalósul.

A szaktanácsadói látogatás nem mind a nyolc kompetenciát érinti, a pedagógus megválaszthatja azt az egy-két szakmai kompetencia­területet, amellyel a szaktanácsadói látogatás során foglalkozni kíván.

A pedagógus a szaktanácsadóval közösen határozza meg az órameg­figyelés szempontjait, majd a látogatás végére közö­sen készítik el a pedagógus szakmai fejlődési tervét (PSZFT). A fej­lődési terv elsősorban a pedagógus szakmai fejlődését segíti, erősíti munkájának tudatosságát, ezen keresztül fejlesztve a gyermekeket, tanulókat, valamint az intézményt.

A szaktanácsadás nemcsak a pedagógus szakmai kompetenciáinak fejlődéséhez járul hozzá, segíti a minősítésre, illetve a tanfelügyeleti látogatásra történő felkészülést és a pedagógus-életpályán való előmenetelt is.

A tantárgygondozói szaktanácsadói tevékenység az alábbi szakterületeken szervezhető:

• Óvodapedagógusi,
• Tanítói,
• Magyar nyelv és irodalom,
• Idegen nyelv (a nyelv megjelölésével),
• Matematika,
• Történelem társadalmi és állampolgári ismeretek, Társadalmi, állampolgári és gazdasági ismeretek, Hon- és népismeret,
• Erkölcstan, Etika, Filozófia,
• Biológia, Egészségtan, Természetismeret,
• Fizika, Természetismeret,
• Kémia, Természetismeret,
• Földrajz, Természetismeret,
• Művészetek,
• Informatika,
• Technika, Életvitel és gyakorlat,
• Testnevelés és sport,
• Alapfokú művészetoktatási,
• Szakképzési (a szakmacsoport megnevezésével),
• Kollégiumi,
• Iskolai könyvtári