Pályázat „tantárgygondozói” cím megszerzésére

Pályázati felhívás

Evangélikus fenntartású nevelési-oktatási intézményben dolgozó pedagógusok részére „tantárgygondozó” cím megszerzésére

„Akinek sokat adtak, attól sokat kívánnak, és akire sokat bíztak, attól többet kérnek számon.” (Lk 12,48b)

A tantárgygondozói pályázat célja a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 19. §-ban és a 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendeletben megfogalmazott pedagógiai-szakmai szolgáltatások intézmények közötti feladatainak ellátása az evangélikus köznevelési intézmények, az ott dolgozó pedagógusok és tanulók részére. Különös tekintettel:

  • a pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének a segítése, szervezése,
  • a tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása,
  • a pedagógiai tájékoztatás területén.

Pályázható terület:

  • osztályfőnöki
  • természettudományok

Ellátandó feladatok:

Az intézmények közötti szakmai munkaközösség-vezető (tantárgygondozó) végzi az evangélikus köznevelési intézményekben működő szakmai munkaközösségek (szaktanárok) munkájának összehangolását és koordinálását igényfelmérés alapján. Az Evangélikus Pedagógiai Intézet külső munkatársaként az evangélikus nevelési-oktatási intézmények számára széles körű szakmai támogatás nyújtása.

Fő feladatai:

  • Feladatait éves munkaterv alapján végzi, melynek összeállításához felméri az igényeket (a munkaterv tanítási évre készül). Elkészítésének határideje: augusztus 19.
  • A munkaközösség programjaihoz (versenyek, képzések, konferenciák, előadások) költségvetést készít, amely része az éves munkatervnek (a költségvetés tartalmazza a munkatervben megvalósítandó feladatok dologi és bérjellegű költségeit).
  • Folyamatos szakmai-pedagógiai információt szolgáltat, igény szerint módszertani segédanyagok összeállításában és terjesztésében közreműködik, részt vesz az intézményekben kipróbált „jó gyakorlatok” gyűjtésében és terjesztésében.
  • Segíti a pedagógusokat a helyi tantervek készítésének (adaptálásának), alkalmazásának és korrekciójának az elkészítésében.
  • Évente legalább 2 alkalommal szakmai foglalkozást/tanulmányi versenyt szervez a pedagógusok továbbképzésének/önképzésének segítése, a tehetségek gondozása céljából.
  • Kiépíti a folyamatos kapcsolattartás formáját (pl. elektronikus levelezés) az intézményekben dolgozó azonos szakos kollégák között.
  • Közreműködik továbbképzések, tapasztalatcserék, szakmai tanácskozások, intézménylátogatások tervezésében, szervezésében, lebonyolításában.
  • Figyelemmel kíséri a szakmai eseményeket, a szakirodalom újdonságait, pályázati lehetőségeket, részt vesz a tájékoztatásban, pályázatok írásában.
  • A megtartott programok sikerességéről kérdőíves elégedettségmérés formájában tájékozódik, rövid ismertetőt készít a média számára, melyet megküld az EPSZTI részére fényképek kíséretével.
  • Félévente írásos beszámolót készít, melyben kitér a megvalósított programok témájára, látogatottságára, eredményeire, elégedettségi mutatójára, a résztvevők véleményére és igényeire, változtatási igényekre, javaslatokra, a programok költségére.
  • Kiemelt feladata a különleges bánásmódot igénylő (tehetséges és lemorzsolódással veszélyeztetett) tanulókkal foglalkozó pedagógusok szakmai-módszertani kultúrájának fejlesztése.
  • A tantárgygondozói tevékenység fejlesztése érdekében részt vesz a tantárgygondozói napokon (2 alkalom/év) és a továbbképzéseken.

Pályázati feltételek:

  • a köznevelési törvény által előírt felsőfokú szakirányú végzettség,
  • legalább öt év tanítási gyakorlat (minimum pedagógus I. besorolás),
  • evangélikus köznevelési intézményben lévő határozatlan idejű munkaviszony,
  • munkáltató támogató nyilatkozata a feladat ellátásához szükséges szabadidő biztosításáról,
  • előnyt jelent: szakvizsga

A pályázat tartalmazza (benyújtandó dokumentumok):

  • szakmai önéletrajz (europass formátum),
  • oklevél/ek másolata,
  • a választott terület fejlesztésére vonatkozó elképzelés/ek egy A/4-es oldalban (2 évre),
  • a munkahely vezetőjének támogató nyilatkozata arról, hogy (a pályázat elnyerése esetén) a feladat ellátásához szabadidőt biztosít.

Munkavégzés, díjazás:

  • a feladatok ellátása 2023. augusztus 1-től 2025. július 31-ig.
  • a feladatok maradéktalan ellátásáért (teljesítés igazolást követően), bruttó 40.000.-Ft/hónap megbízási díjra jogosult a tantárgygondozó (kifizetés 5, 4 és 3 havi bontásban) szerződés alapján.
 

Megbízási időszak

Megbízási díj összesen

Számfejtés hónapja

Kifizetés ideje

 
 

1.

2023. augusztus – 2023. december

200.000,- Ft

december

2023. december

 

2.

2024. január – 2024. április

160.000,- Ft

április

2024. május

 

3.

2024. május – 2024. augusztus

160.000,- Ft

augusztus

2024. szeptember

 

4.

2024. szeptember – 2024. december

160.000,- Ft

december

2024. december

 

5.

2025. január – 2025. április

160.000,- Ft

április

2025. május

 

6.

2025. május – 2025. július

120.000,- Ft

július

2025. augusztus

 

Pályázat beadásának határideje: folyamatos, személyesen vagy levélben.

A pályázatot egy példányban lehet/kell benyújtani, az Evangélikus Pedagógiai-szakmai Szolgáltató és Továbbképző Intézet igazgatójához.

A pályázattal kapcsolatos további felvilágosítás Majorosné Lasányi Ágnes igazgatótól kérhető (+36/20 287 6924     agnes.lasanyi@lutheran.hu )

2023.07.10.

Majorosné Lasányi Ágnes

igazgató

 

 

 

Nyári Evangélikus Pedagógus Akadémia, 2023 – Bonyhád – Harmadik nap

Nyári Evangélikus Pedagógus Akadémia, 2023 - Bonyhád - Harmadik nap

A találkozó harmadik napjára újabb szakmai programokat kínáltak a szervezők. A szellemi töltekezéshez módszertani, gyakorlati, ismeretbővítő, attitűderősítő és érzékenyítő előadások közül választhattak a pedagógusok. A bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium csodaszép főépületében és a nemrégiben újjáépített Bajcsy utcai iskolarészben 11 modern, jól felszerelt tanteremben zajlottak az interaktív előadások.

A NYEPA résztvevői több szempontból megközelítve – az EPSZTI tantárgygondozóinak vezetésével – keresték a választ például arra a kérdésre, hogy a 21. századi egyházi iskolákban miként lehet hitelesen megjeleníteni a tanári szerepet, hogyan lehet kompetenciahatárainkat megtartva, önazonosan kommunikálni a partneri együttműködés sikerességére figyelve. Mesterpedagógusok innovatív megközelítéseivel találkoztak azok, akik fából vaskarika készítésére, vagy az érettségi traumáinak internetes mémekkel való feloldására vállalkoztak. Az előbbi esetben humán- és reálszakos pedagógusok kaphattak a tantárgyközi projektmunka lehetőségére több ötletet, élménypedagógiai elemekkel átszőtt workshopon. Az utóbbin a „teljesség és a tudományosság igénye nélkül” nyerhettek bepillantást a tanárok a beszélt és digitális nyelvi humor világába. Egy rendhagyó kémia órán diákok „szituációs vizsgázását” figyelhették meg a tanárok. Ugyanitt azt is láthatták, hogy a tanulói kísérletek elvégzői és a munkafolyamatot dokumentáló diákfotós, diákoperatőr egyaránt tud a természettudományos ismeretekre – ha úgy tetszik a tananyagra – koncentrálni.

Az elméleti ismeretek rendszerezésére nyitottak a pszichológiai tanácsadás egyik területével, a családterápia alapjaival ismerkedhettek, míg a gyakorlati megvalósításra orientált kollégák a figyelem nehézségeivel küzdő diákokat segítő gyógypedagógiai programmal találkozhattak.

Különös színt jelentett az evangélikus programokon már többször hallott személyiségfejlesztő tréner egyszerű és hatékony önbizalomnövelő technikákat bemutató előadása, valamint a most először bemutatott gyermekjóga foglalkozás, ahol a résztvevők hallhattak az iskolai gyermekjóga tapasztalatairól és maguk is kipróbálhattak néhány gyakorlatot.

A jelenlévő iskolalelkészek csoportjához néhány pedagógus és intézményvezető is csatlakozott. Ők az oktatás és a vallásosság témaköréről beszélgetettek, a „vallásmérgezéshez”, valamint a pedagógus és lelkész kompetenciáihoz kapcsolódó kérdéseket is érintve.A találkozót záró, úrvacsorás istentiszteletnek a bonyhádi római katolikus templom adott helyet.

A liturgiában Makán Hargita és Schaller Bernadett iskolalelkészek szolgáltak, Szemerei János püspök Pál apostol filippiekhez írott levele alapján hirdette Isten igéjét.

A levél 4,7 igeszakaszának biztatására fűzött prédikáció röviden reflektált a napi aktualitásra – az istentisztelet előtt néhány órával elfogadott státusztörvényre –, az idei tanévet meghatározó nehézségekre. A járvány, a háború, a rezsiválság mind olyan kívülről érkező kihívás, amelyre a Magyarországi Evangélikus Egyház és az evangélikus óvodákban, általános- és középiskolákban, kollégiumokban hivatásukhoz elkötelezetten ragaszkodó pedagógusok és az őket segítő munkatársak Isten békességében bízva tudnak válaszolni. Semmiért sem aggodalmaskodva, imádsággal és hálaadással végzik szolgálatukat minden nap.

Az istentiszteletet követően Andorka Gábor igazgató házigazdaként búcsúzott a találkozó résztvevőitől, majd Varga Márta osztályvezető megköszönte a vendéglátó bonyhádi kollégák munkáját. Külön kiemelte Andorka Gábor intézményvezető feladatdelegálási képességét és azt a megbízható munkatársi közösséget, akik nélkül egy ekkora komplexum működtetése nem lenne sikeres. Megköszönte Gűth Tamás igazgatóhelyettes fáradhatatlan helytállását, amit már a szervezés hónapjaiban is érzékelhettünk, ám a találkozó során mindenki megtapasztalhatta: konferanszié, zenész, szólóénekes, koordinátor, mindenre figyelő információs központ és kitartó beszélgetőtárs volt egy személyben.

Varga Márta bejelentette, hogy a következő évben a Nyári Evangélikus Pedagógus Akadémia Kőszegen kerül megrendezésre.
Mesterházy Balázs, a Kőszegi Evangélikus Középiskola intézményvezetője kedvesen invitálta a jelenlévőket és általuk minden evangélikus pedagógust: jövőre találkozzunk az Alpokalján, a TEKI-ben!

A rendezvény harmadik napjáról készül további képek megtekinthetők az Evangélikus Nevelés facebook oldalán.

Szöveg: Bujdosó Erika
Fénykép: Magyari Márton

Nyári Evangélikus Pedagógus Akadémia, 2023 – Bonyhád – Második nap

Nyári Evangélikus Pedagógus Akadémia, 2023 - Bonyhád - Második nap

A Nyári Evangélikus Pedagógus Akadémia második napja Makán Hargita iskolalelkész áhítatával kezdődött. Luther reggeli imádsága kapcsolta közösségbe a jelenlévőket, majd Zebedeus fiainak példázatából (Mt 20, 20) a „Köztetek azonban ne így legyen” igevers alapján, a tanév során többször megélt saját élményeit idézve hívott közös továbbgondolkodásra a lelkésznő. Mi következik az életünkben abból, hogy Krisztus követői vagyunk? Számunkra az irgalom, a befogadás azt is jelentheti, hogy egy megháborodott korban ellenpólust képzünk, azt pedig mindenképpen, hogy nekünk van „ablakunk” a fényre, a reménységre. Ismerjük, megéljük az indulatosságot, a haragot, és a békesség megteremtéséhez szükséges erőtartalékaink időnként lemerülőben lehetnek és le is merülhetnek, ám mindezek ellenére tudunk békességet teremteni, ha kell.

A találkozó második napjának szokásos, választható kirándulásokkal gazdag programja a töltekezést segítette.

Nemcsak a program volt változatos, de az időjárás is – volt futó zápor, kiadós eső, de a játékosan szaladó felhők mögül éppen időben bukkant elő a nap.

A pedagógusok egy csoportja a bonyhádi Ermel Vojnics kápolna és a Danubiana Borászat megtekintése után igazi szabadidős strandolást választott.

Mások sétára indultak Bonyhádon és a templomkörút során az evangélikus, a református, és a katolikus templomot, valamint a zsinagógát tekintették meg. Ezután a tolnai Völgység egyik „világtól elzárt” kisközségében, Grábócon az ortodox szerb Nagyboldogasszony templomot látogatták meg. A kulturális élmények sorát Szálka településen egy tó körüli sétával zárták.

Zuhogó esőben szállt buszra a legnépesebb csoport, ők a Gemenci Erdőbe igyekeztek. Az európai viszonylatban is egyedülálló, híres ártéri erdőben az erdészeti kisvasúttal és gyalogosan tettek kirándulást. Az utazási kalandok mellett több kiállítás, vadpörkölt-ebéd és az esélytelen hadakozás a szúnyogok ellen tette emlékezetessé a túrát.

Voltak, akik az óbányai túrát választották. Ők egy különleges, svájci hangulatot idéző szurdokvölgyben jártak, eleinte inkább az esőre, később már a táj szépségeire is figyelve. A természeti és épített környezet gazdagságát a kulináris élményt adó pisztráng-ebéd koronázta.

A püspökszentlászlói programot választók a festői szépségű arborétum növényvilága mellett a püspöki kápolnát és nyaralókastélyt is megcsodálhatták. Ellátogattak Zengővárkonyba is, ahol a tojásmúzeumban a hazai tojásfestők, -díszítők változatos munkái, valamint távoli tájakról érkezett alkotások is láthatók.

A természeti szépségeken és kulturális élményeken túl egy különleges programot kínáló kirándulás is szerepelt a programban. Akik a Sárköz népművészetére voltak kíváncsiak, azok a decsi tájház és falukép mellett ráadásként a bátaapáti radioaktív hulladéktároló látogatóközpontját is megismerhették. Azok a pedagógusok, akiket pedig leginkább a modern ipari technológia egyik különlegessége érdekelt, ízelítőt kaptak a sárközi múltból is.

Az önálló intézmények vezetői a szekszárdi dombok között dzsipekkel érkeztek a számukra rendezett konzultáció helyszínére.

A változatos és gazdag élményeket adó programokról a kollégiumba visszaérkező pedagógusok lelkes élménybeszámolókat tartottak egymásnak, miközben már az esti gálára készülődtek.

A Vörösmarty Mihály Művelődési Központban megrendezett gálaműsor az evangélikus köznevelés ünnepélyes díjátadójának alkalma.

A megjelenteket Szemerei János, oktatásért felelős püspök köszöntötte személyes élményeket, ebben a tanévben történt találkozásokat, az állam oktatásügyi politikájának jelentős változásait és Egyházunk vezetőségének nevelésért-oktatásért elkötelezett álláspontját is említve. A pedagógus pálya sikerének kulcsát az összhangban, a nyugalomban, az érdeklődésben és a bizalomban jelölte meg köszöntőjében Szemerei János.

A 2022/23-as tanév pedagógus díjazottjairól az Országos presbitérium döntött. Ehhez a döntéshez az intézmények közösségeitől érkeztek a felterjesztések, amelyekhez a Nevelési és oktatási bizottság fűzött szakmai ajánlásokat. Mindezek alapján az idén a Magyarországi Evangélikus Egyház az Év Óvodapedagógusa címet adományozta Fister Zoltánné, a Podmaniczky János Evangélikus Óvoda és Általános Iskola munkatársa részére.

Az Év Tanítója kitüntetésben Jankó Mónika Gabriellát, a Székács József Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium pedagógusát részesítette.

Az Országos presbitérium döntése szerint Év Tanára elismerést ettől az évtől kezdődően három pedagógus kapja. A 2022/23- as tanévben az Év Tanára elismerésben Hepp Éva, a Roszík Mihály Evangélikus Általános Iskola pedagógusa, Dr. Mészárosné Verók Mária, a szarvasi Vajda Péter Evangélikus Gimnázium tanára és Istvánffyné Tomka Márta, a Deák Téri Evangélikus Gimnázium tanára részesült.

Az Evangélikus Pedagógiai Intézet saját alapítású kitüntetése, az Arany Lélek díj, amelyet minden évben a tanulók, szülők ajánlására az a munkatárs – pedagógus, vagy az evangélikus intézményben dolgozó bármely kolléga – kap, aki a felterjesztés alapján a legtöbbet tette a gyermekekért.

Ebben a tanévben az Arany Lélek címet Hollós Ágnes, a Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola tanítója kapta. A díjat átadó Majorosné Lasányi Ágnes a jelölő közösség hosszú méltatásából csak néhányat emelt ki. Például azt, hogy Ági néni már az ovisokkal megismerkedik, családlátogatásra megy leendő elsőseihez, kiemelten figyel az érzelmi intelligencia fejlesztésére, kitartásra, odafigyelésre nevel, folyamatosan kihívások elé állítja a tanulókat, a teljesítés közben bátorít, biztat. Energiáját, idejét nem kímélve végzi hivatását. Munkája nem áll meg az iskola kerítésénél, az EPSZTI tantárgygondozójaként is fáradhatatlan. A laudáció záró gondolataként az idei olvasóverseny hatalmas népszerűségét juttatta eszünkbe Majorosné Lasányi Ágnes.

A mindig éber és előre gondolkodó pedagógusok – saját bevallásuk szerint – csupán pályájuk apró furcsaságai közé sorolták azt, ha már indulás előtt figyelmeztették a kollégák őket, hogy hozzanak „szép ruhát”, vagy ha a sor szélére kellett ülniük.

A kitüntetettek meghatottságukat, meglepettségüket nem elrejtve mondtak köszönetet. Volt, aki megosztotta a közösséggel tanárrá válásának kivonatos történetét és volt, aki nagyon röviden csak ennyit mondott: Soli Deo gloria!

A rendíthetetlen pedagógusok hitvallására Hollós Ágnes köszönő szavainak zárását idézzük: „Lábam előtt mécses a te igéd…” (Zsolt 119, 105).

A kitüntetett pedagógusokat Gadóné Kézdy Edit, a Nevelési és oktatási bizottság elnöke köszöntötte. Szemléletes példákkal sorolta, hogy mi minden változott a tanári pályán, a pedagógus a tananyag átadása mellé mennyi és mennyire eltérő szerepeket is el kell, hogy sajátítson. A mindent érintő változásokban mégis ott az állandóság: itt vagyunk… – összegzett Kézdy Edit. A Deák Téri Evangélikus Gimnázium igazgatónőjéről köztudott, hogy frappáns beszédeket szokott mondani és ismerve személyiségét az is tudjuk, hogy távol áll tőle minden színpadiasság. Ennek a beszédnek a tervezett befejezését viszont nem ismerhettük meg, mert a gála résztvevői „válaszoltak”: … másként nem tehetünk!

Minden díjazottnak gratulálunk, köszönjük eddigi szolgálatukat és további életükre kérjük Isten áldását!

A gálaesten a bonyhádi evangélikus iskola tanulói és tanárai különleges és kiemelkedő ének-zenei műsorszámokkal adtak ízelítőt az iskola közösségi életéből és tehetséggondozó tevékenységéből.

A programot közös éneklés zárta: „Valami véget ér, kezdődik más talán, látod megyünk az élet sivatagán, gyere, mert lépni muszáj….”

A NYEPA második napja a PSEG Atlétikai Centrumában tartott gálavacsorával zárult. A pezsgős koccintás, a gazdag vacsora és a táncos mulatság közösségerősítő élményét köszönjük a szervezőknek!

A rendezvény második napjáról készül további képek megtekinthetők az Evangélikus Nevelés facebook oldalán.

Köszönet a kirándulásokról készített képekért a munkatársaknak.

Szöveg: Bujdosó Erika
Fénykép: Magyari Márton

Nyári Evangélikus Pedagógus Akadémia, 2023 – Bonyhád – Első nap

Nyári Evangélikus Pedagógus Akadémia, 2023 - Bonyhád - Első nap

A 2023-as Nyári Evangélikus Pedagógus Akadémiát Bonyhádon rendezte meg az EPSZTI.

A Bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium, Kollégium, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola munkatársai gondos gazdaként készültek és várták az evangélikus nevelési-oktatási intézményekből érkező pedagógusokat.

A nagymúltú – és minden tanév kiemelt jelentőségű – rendezvényére az idén is közel 250 óvodapedagógus, tanító, általános- és középiskolai tanár, intézményvezető érkezett, akik a regisztrációnál egy-egy szalmakalapot kaptak ajándékba. Figyelmes gesztusnak tartotta ezt mindenki, aki a kinti tűző napsütésről belépett a kollégium épületébe (a falak hőszigetelési munkálatai folyamatban). A szálláshelyek elfoglalása, az ebéd és a hűtött frissítők elfogyasztása közben többeknek eszébe jutott, hogy tavaly Szarvason, amikor Varga Márta osztályvezető asszony bejelentette a következő akadémiai helyszínt, Andorka Gábor intézményvezető kedves invitáló szavait ezzel zárta: és mindenki, aki eljön jövőre Bonyhádra, az kap egy szalmakalapot. Mert a NYEPA rendszerint kánikulai napokon zajlik és erre a közösségre pedig jellemző, hogy tagjai az ígéretre emlékeznek, és azt megtartják.

A találkozó első napjának programja Aradi András esperes áhítatával kezdődött, aki több zsoltárvers és azok parafrázisa alapján a találkozásokról elmélkedett. Legkönnyebben az emberek közötti találkozások történéseit tudjuk felidézni, de lehet tapasztalásunk a teremtett világban akár növényekkel, akár a példabeli fával is találkozni. Mindezek a találkozások a megismerésről, a kialakuló és elmélyülő kapcsolatról, a párbeszédről szólnak. Ilyen az is, amikor Istennel találkozunk.

Az áhítat gondolatai már előkészítették a találkozó központi gondolatát, amit a szervezők köszöntői is tovább erősítettek.

Majorosné Lasányi Ágnes, az EPSZTI igazgatója rövid köszöntőjében az előttünk, pedagógusok előtt, valamint az evangélikus köznevelési rendszer előtt is álló feladatokra utalva csak annyit kért a NYEPA résztvevőitől, ne feledjék, hogy a 30-40 évvel ezelőtti, a tudósok által megválaszolhatatlannak mondott kérdések, mára jórészt az akkori gyermekek, diákok által megválaszoltattak. Tehát a mai, nehéz kérdésekre is már ott vannak a válaszok, az óvodákban, iskolákban – és a jelen pedagógusai ismerik ezt a csodát!

Andorka Gábor intézményvezető a találkozó nyitó áhítatán már elhangzott zsoltáros szavakat ismételve köszöntötte a NYEPA résztvevőit: „Áldjad, lelkem, az Urat, és ne feledd el, mennyi jót tett veled!” Amikor a vendégek hálát és köszönetet mondanak, abban apró csodákként a találkozó élményei – a találkozások, az új ismeretek és ismeretségek, a kirándulások, és akár egy finom ebéd is helyet kap majd – fejezte ki reményét Andorka Gábor a házigazda intézmény munkatársai és diákközössége nevében.

A találkozó programjában a plenáris előadások következtek, melynek sorát Dr. Lackner Pál püspök, az Evangélikus Országos Gyűjtemény igazgatója nyitotta meg. „Hagyomány és haladás – az evangélikus oktatás a folyamatos kihívások közt” címmel adott a reformáció korától napjainkig történelmi áttekintést az evangélikus középfokú oktatásról. A kisebbségi lét és az igényesség összefüggésére hozott számos példából álljon itt most csupán két, korai és máig meghatározó jelentőségű példa.

1528-ban – két évvel azután, hogy a Melanchton által megállapított továbblépési követelményekkel elindul Nürnbergben a forradalmian új, általunk ma klasszikus gimnáziumként ismert iskolatípus, (és két évvel a mohácsi csatavesztés és annak ismert következményei után!) – Selmecbányán, a német dominanciájú bányavárosban gimnáziumot alapítanak már a nürnbergi mintát követő oktatási programmal.

Schediusz Lajos 1806-ban egységes tantervet és a falusi iskolákra, a polgári és latin iskolákra, a gimnáziumokra, líceumokra, leányiskolákra és a felsőfokú képzésre is kiterjedő iskolaszervezési tervezetet készített. Az akkori Szén – ma Deák téren működő evangélikus gimnázium alapításában aktívan részt vett, tervezete nyomán indul – többek között – Eperjesen is tanítóképzés. Az eperjesi evangélikus kollégium jogutódja, az Eperjesi Közös Igazgatású Evangélikus Iskola a közelmúltban írt alá együttműködési megállapodást a miskolci Kossuth Lajos Evangélikus Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Pedagógiai Szakgimnáziummal, a trianoni döntést követően Miskolcra költözött eperjesi tanítóképző hagyományait folytató evangélikus intézményünkkel. És Schediusz Lajos a névadója a MEE tanulmányi ösztöndíjának, amire azok az evangélikus felekezetű diákok pályázhatnak, akik 9-13 évfolyamosok, valamiben tehetségesek és ezt bizonyítani is tudják és a gyülekezet aktív tagjai.

Az áttekintés bár csak a gazdag történelmi múlt kiemelkedő csúcsteljesítményeit tartalmazta, mégis lenyűgözte a hallgatóságot.

A történelmi áttekintést követően Hallgatóné Hajnal Judit bajor-magyar partnerkapcsolati referens, az Evangélikus Iskolák Európai Szövetsége igazgatótanácsának tagja „Evangélikus iskolák, evangélikus pedagógusok Európában” címmel adott elő. A hallgatóság Dr. Lackner Pál időbeli áttekintése után a jelenről kapott tájékoztatást – német-bajor, holland, ausztriai, svájci, cseh és lengyel, valamint a Baltikumot jellemző egyházi, protestáns, az evangélikussághoz köthető oktatási helyzetről. A statisztikai adatokat, a személyes tapasztalatokat és az adott országban élő baráti partnerek közléseit továbbadó előadást élénk figyelem kísérte – az evangélikus köznevelés pedagógusai érdeklődőek, az eltérő struktúrákat, ha nem is az átvételi lehetőségek latolgatásával figyelték, minden apró, ám inspiráló mintára nyitottan, a nemzetközi helyzetképet saját megéléseikkel összevetni készen.

Majd rövid szünet következett, ami újabb találkozásokra, üdvözlésekre adott lehetőséget.

A harmadik előadást Steigervald Krisztián generációs szakértő, író – bonyhádi öregdiák – tartotta „Tanárnak lenni a XXI. században” címmel. Előadásában a generációkra jellemző tanult képességekre fókuszálva mutatott rá arra, hogy a különböző életkorú emberek mennyire másként élhetik meg ugyanazt a történést. A figyelem megváltozása annyira módosíthatja a környezetünkből, a megéléseinkből sajátunkká váló információt, hogy ténylegesen megtörténik a „ketten cselekszik, az nem ugyanaz” igazsága. A szemléletes példákkal színesített előadásban több olyan megállapítás is elhangzott, ami megragadta a pedagógusok figyelmét – a találkozón később is, többször is említésre került, továbbgondolásokat, beszélgetéseket inspirált.

A plenáris egység záró előadását Dr. habil Fábri György oktató, az ELTE PPK Felnőttképzés-kutatás és Tudásmenedzsment Intézete Társadalmi Kommunikáció Kutatócsoportjának vezetője és Kövi-Hornyák Franciska doktorandusz hallgató tartotta „Pedagógusok multikulturális attitűdje evangélikus iskolákban” címmel.

A MEE Északi Evangélikus Egyházkerületének felügyelője két korábbi egyházi kutatás – az evangélikus önképet és a középiskolai hitmegélést célzók eredményeire alapozva beszélt a most kezdődőről. Az új kutatás célja, hogy többet tudjunk meg arról, hogyan viszonyul a magyarországi evangélikus középiskolák közössége a multikulturalizmushoz. A tudományos módszertani megalapozottsággal kapott majdani válasz – reménység szerint – megadhatja a tradicionális, evangélikus értékként számontartott nyitottságunknak, befogadókészségünknek a jelenbeli érvényességét és ennek az attitűdnek az evangélikusságra jellemző sajátosságait.

A NYEPA első napjának estéjén egy különleges színházi élmény részesei lehettek a résztvevők. Az Atlétikai Centrumban a Jónás és Jézus rockoratóriumot adták elő a Dombóvári Evangélikus Általános Iskola és AMI diákkórusa, az iskola művésztanárai, dombóvári művészbarátaik és az intézmény iskolalelkésze.

A hosszabb időre visszanyúló tapasztalattal rendelkező pedagógusoknak maga a mű nem volt ismeretlen, ám a megújult előadás, a szereplők magas esztétikai élményt adó produkciója és a gyermekek lelkesültsége mindenkit magával ragadott. Vastaps, ráadások és hangos ováció zárta az akadémiai program első napjának hivatalos programját.

A gimnázium, a kollégium és a sportcsarnok impozáns (folyamatosan bővülő, korszerűsödő) épülettömbjei között a gondozott parkban késő estig kisebb-nagyobb csoportokban beszélgettek a pedagógusok mit sem törődve a szúnyogok támadásaival.

A rendezvény első napjáról készül további képek megtekinthetők az Evangélikus Nevelés facebook oldalán

Szöveg: Bujdosó Erika
Fénykép: Magyari Márton